黨和國家歷來高度重視國家戰略科技力量，從嫦娥五號完成探月之旅，量子計算進入科學前言，新冠疫苗研發完成并開始接種，從基礎研究到高新應用技術研發，國家戰略科技力量都發揮了重要作用，這一切都來源于我國科研教育事業強有力的支持。將高新技術反哺教育科研，為教育科研提供輔助教學和便利，為培訓新一代科研接班人提供不可替代的作用。

虛擬仿真教學軟件輔助教學，避免實驗耗材、難搭建問題

通過虛擬技術和仿真技術搭建的模擬真實實驗室的設備和原材料，學生可以創造性和創新去體驗各種化工實驗，既直觀、又不損耗實驗儀器，學生通過實驗全過程加深對知識點理解和記憶。虛擬仿真教學軟件輔助安全教學，解決危險隱患

汽車、電力、化工、醫療等行業的部分教學實驗實地操作危險系數大，通過虛擬仿真教學軟件可以演示不正規的操作，學生實訓中錯誤操作不會造成安全隱患，同時還可通過動畫、語音進行提醒，起到加深學生記憶理解作用。

虛擬仿真教學軟件加快授課進程，提高課堂效率

虛擬現實技術提供教學演示視頻可反復用于新課、復習上，通過及時演示實驗，加強學生對知識的融會貫通，提高了復習效率。

虛擬仿真教學開設遠程教學實驗，師生在線研討

虛擬現實技術帶來的沉浸式和交互式體驗，彌補遠程教學條件的不足，同時還能加強院校師生之間的研究討論，共享教學資源。

突破時間空間限制，延展教學范圍

突破時間和空間限制，幫助延展教學范圍，提升教學質量，例如通過虛擬仿真教學系統，進入虛擬的太空宇宙，觀看天體的運動。也可進入虛擬的工廠，觀看每個機器部件工作情況及工作流程。

虛擬先進人物，提供人物教學環境

通過虛擬現實技術打造虛擬先進人物，例如歷史民人、歷代為人、當代名人、學術界人物優秀教師等，通過師生在虛擬情境中進行交流和討論，不僅提升學生學習興趣，還能打造自然、情切的學習氛圍。

目前，虛擬現實技術在科研教學的應用領域有虛擬校園、高等教育、教學課件、科普讀物、技能訓練、科研和實驗室等眾多方面。給新時代教育事業的發展增添色彩，也為新課改提供了更多教學豐富案例。相信有了虛擬仿真實驗平臺，理論和實踐知識教育更緊密，學生的思維和眼界更開闊，創新能力更強。